看到张辽兴致昂扬，曹操自斟了一杯：“行科举，非易事也，必有大臣反对。”

    张辽举杯嘿然一笑，吐出四个字：“反对无用。”

    语气平静却带着几分霸道。

    曹操眼睛一转，伪作长笑道：“文远欲效董卓行霸道乎？”

    “不然，不然。”张辽摇头道：“吾所行乃孔孟之道，非王霸之道。”

    “哦？”曹操一双眼神炯炯看着张辽：“何谓孔孟之道？何谓王霸之道？还请文远解惑。”

    此时曹操心中对张辽所的孔孟之道颇不以为然，他本不是寻常人，一眼就看出推行科举阻力重重，必须用重典，若是行孔孟迂腐之道，恐怕难以实行。

    “行王道，凡不从者，讨之！”张辽呵呵笑道：“行霸道，从与不从，尽讨之！”

    曹操眯起了眼睛：“如此，不知孔孟之道为何？”

    “讨之，使知之。”张辽淡然道，他的孔孟之道就是讨伐你，然后还要强词夺理名正言顺的教育你，比霸道还要霸道啊。

    曹操神情一滞，旋即纵声大笑：“文远真吾辈也。”

    ……

    清晨的阳光照洒在雒阳城上，东市已经开市，人来人往，吆喝声声，热闹非常，恢弘的南宫正殿之中，新任虎贲中郎将关羽守在殿外，殿内百官集聚，正在举行朝会。

    子刘协高坐上首，看到下面百官礼毕就座，开口道：“众卿有事奏来。”

    群臣之首，骠骑将军张辽大步而出，声音铿锵坚定，响彻殿中：“陛下，臣请开科举！”

    开科举？

    殿中大臣听到科举这个词，皆是不解。

    “张卿，”刘协奇道：“不知何谓开科举？”

    张辽朗声道：“科举，是分科取士也，非同察举，无论士庶之分，无论门第高低，无论名望大，而以经义、明算、时务、论策为题考核，绩优者得录，选拔官吏，任以职务，绩劣者再学再考，再接再厉，尽揽下贤才以治下。”

    张辽此言一出，底下大臣一下子轰动起来。

    凡是能进入朝堂的大臣没一个傻子，张辽的科举之论一出，这些人立刻敏锐的意识到了这科举制对如今朝政局势和下格局的颠覆影响。

    自古以来，无论朝臣还是地方官吏，大多都是贵族或世家豪强把持，秦以前是世卿世禄，两汉稍微好点，以察举制为主，但察举明看公正，实则局限极大，因为察举何人只在郡守一言，而郡守察举孝廉或秀才无疑要考虑地方世家和豪强势力，所以官吏仍掌控在世家和豪强手中。

    事实上两汉以来已经有考试取士，称为贡举，不过科举是允许投牒自进，而贡举范围仍是局限于地方举荐，而且因为典籍掌控在世家手中，便是想要大范围取士也难，因为没有基础。

    如今却不同了，张辽这几年耗费巨资在河东、并州、左冯翊推行了数年学堂和印刷书籍，知识已经普及至寒门及贫家，科举取士的条件已经成熟。

    此时张辽提出科举，大多朝臣一下子就意识到了一场风暴来袭，尤其是张辽那三句无论士庶，无论门第，无论名望，只以考核取士，意味着世家掌控朝堂的格局将被大破，而儒林盛行的名士抱团举荐之风也将被冲击，无论是在朝权力还是在野影响，世家都势必会受到影响。

    朝臣议论纷纷，子刘协也是震惊莫名，张辽的声音再次响起：“陛下，还请荀令君细解科举之道。”

    尚书令荀彧当即起身，朝子一礼，开始详细阐述推行科举之道。

    张辽站在大殿之前，一边听着荀彧阐述，一边目光扫视群臣，其中有很多是他的嫡系或是附从于他，早已知道一些科举的消息，只是静听，还有很多朝臣眼里闪烁着震惊，尤其是那些世家出身的，身子微微颤抖，显然科举制的出台对他们触动极大。

    杨彪等大臣没有行动，只是静听，其中有一些忍不住想要出言反驳荀彧的朝臣，接触到张辽威严的目光，都不由闭住了嘴巴。

    张辽掌控朝廷之时，正是朝廷最衰落的时期，他有恩于大多朝臣，又补充了大量的自己人，使权势得以迅速巩固。

    但对于大多数人而言，恩惠是会随着时间淡化的，尤其是对于这些朝堂政客，他们无疑更重利益，在恩惠面前他们常以朝廷大义来抵灭，正如当初张辽在弘农道中救了王允家眷，王允掌权后反倒以大义责斥张辽。

    而今历时两年，随着还都雒阳，朝廷局势稳固，张辽权势越来越盛，加之刘协的几次动作，那些曾经落魄一时的朝臣难免又生了心思，他们要“辅助社稷，抵制权臣”，以防范董卓旧事重现。

    也因为有前车之鉴，当初董卓入雒阳时，对世家和士族的拉拢力度比张辽大多了，但世家最终仍是排斥他，张辽比董卓强的地方在于，他一没干出废帝这种落把柄的事，二培养了大批自己的嫡系人才，三在文功方面极为显著，让他摆脱了与董卓、吕布同类的出身弱势。

    不过在朝堂权力之争中，这些优势固然是基础，但也不是绝对能令所有人心服，历史上曹操同样拥有张辽的三个优势，但仍是有大批反对者，如今的张辽也是如此。

    即便他心翼翼，即便他有恩于很多朝臣，但权臣与子之间，本就有很多朝臣各自站队，加上中立的，朝堂的形势极为复杂。

    不是张辽手段不够强，而是这种情况是难以避免的，因为身份使然。

    除非张辽做了子，只要他一朝还是臣子，即便权势再大，也会有朝臣站在他的对立方，而且名正言顺的“忠于子”，褫夺权力。

    在奉子战略中，张辽的权势达到了臣子的巅峰，也聚拢了大批人才，包括曹操、刘备都被他勾回来了，但同样也产生了很多负面的东西，权臣与子的立场生对立，即便他做的再好，但瓜分了子的权势，子自然心有不满，而那些保皇的朝臣也要寻他的不是，甚至他的一个微举动，都可能带来不可想象的结果。

    张辽目光扫视朝堂，此次无论如何，科举势在必行，这不但是他聚拢人才、改变下格局的政治手段，同样也在军事上有所谋划。

    随着荀彧的阐述越来越深入，提到县试、郡试、殿试，提到策论、糊名等一整套科举体系，殿中议论声越来越，无论是赞同或是反对的朝臣此时都在静听。

    他们没想到张辽提出的科举制竟然已经是一套成熟的体系，甚至考虑到了每一个细节，那些赞同的在细细揣摩，而那些反对的也在低头思索，寻找反击的机会。

    直到荀彧阐述完毕，朝堂中变得一片寂静。